• Analitzar les dades
• Determinar si es fan servir pràctiques de suport conductual positiu
• Determinar si les pràctiques de suport conductual positiu són efectives
• Identificar els petits canvis que probablement produiran els efectes més importants

Sempre prioritzant l'ús de pràctiques demostrades.

2. Unes expectatives de conducta:

• Clarament definides
• Divulgades
• Ensenyades i reconegudes

3. Alumnes:

• Capaços de dir quines són les expectatives de l'escola
• Que identifiquen l'escola com a segura, previsible i justa
• Que identifiquen els adults de l'escola com a activament preocupats pel seu èxit.